Campaña "NO AL ACOSO ESCOLAR"




AMICAE envía información dirigida a padres/madres sobre ciberbyllying (hostigamiento por medios electronicos) y grooming (acoso con fines sexuales).

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Curso 2025/2026: ¡Bienvenidos!

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Estimadas familias, un año más, desde la AMPA del IES Villablanca queremos daros la bienvenida al nuevo curso 2025/2026, con especial cariño para aquellos alumnos y alumnas que han llegado por primera vez a nuestro centro.  Os recordamos lo importante que es para todos formar parte de la Asociación para poder seguir trabajando en la mejora continua de los servicios y la imprescindible comunicación y colaboración entre la dirección, el equipo docente y las familias. Para asociaros sólo tenéis que hacer la transferencia de la cuota, fijada en 20€ por familia al número de cuenta: ES56-2085-8018-19-0330210461 y remitirnos el justificante al correo electrónico: ampaiesvillablanca@gmail.com Pronto os comunicaremos la fecha de la próxima asamblea anual , donde os invitaremos a formar parte del equipo directivo y así poder participar activamente en nuestra asociación.  ¡¡Bienvenidos!!
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Exposición interactiva: Dislexia, más que palabras

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  Estimadas familias: Os invitamos a visitar la exposición interactiva  "Dislexia, más que palabras" , que se celebrará en el IES Villablanca con el objetivo de acercar la realidad de la dislexia desde una perspectiva práctica y vivencial.  ¿Cuándo podéis venir? La exposición estará abierta a las familias en los siguientes horarios: Lunes 23 de junio : de 10:00 a 11:30 y de 18:00 a 19:30 Martes 24 de junio : de 18:00 a 19:30 📍 Lugar:  Edificio de Bachillerato ¿En qué consiste? A través de 24 paradas interactivas podréis: Comprender mejor qué es la dislexia y cómo afecta al aprendizaje. Poneros en el lugar de una persona con dislexia: cómo se siente al leer, escribir o enfrentarse a un examen. Conocer los  mitos, dificultades y también las fortalezas  asociadas a esta condición. Algunas estaciones proponen actividades para experimentar sensaciones reales, como leer con “palabras que bailan” o intentar escribir con interferencias similares a las que perciben...
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